宋莹莹老师通过 “青蛙儿歌” 的情境为载体，使学生经历并理解用字母表示数的简洁性和概括性，激发学生的创新思维，将学生的思维一步一步引向深入，由简入难，在一个个情境中逐渐理解用含有字母的式子可以表示数量和数量关系。