陈老师在教学中的素材的取舍以生活的亲近度与学生的熟悉度为标准，让学生体验数学问题来源于生活实际。比如通过《数青蛙》儿歌，让学生感知生活中经常使用字母，感知到 “用字母表示数” 的好处。