小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是比较抽象的。而宋老师用有趣的青蛙儿歌引入，激发学生学习兴趣。同时注重学生的自主探究、合作交流的活动，真正实现 “以学生为主体” 的教学，让学生在探索与交流的过程中，不断思维碰撞！