陈老师沿着由简单到复杂的主线，让学生感知字母表示任何数到一定范围的数，从字母表示数，到字母表示数量关系，让学生在自主探究、合作交流中得出结论，建立起学生的符号意识，培养了学生的代数思想，同时发展了学生的抽象思维！