陈老师的课从生活实际出发，从大的经纬线来确定一个位置，到教室中如何确定自己的位置，从生活到课本，又从课本走向生活，逐步培养孩子们利用数对来培养孩子们的符号意识，培养了孩子们的思维能力，推动了孩子们符号意识的培养。