在小学数学课堂教学中，符号所表达的意义以及发挥的作用价值较大，实际应用范围也较广，对数学运算以及数学知识表达有很大的影响。因此，在日常教学中，数学教师应注重培养小学生的符号意识，引导学生正确应用数学符号，并使用符号来理解生活中的实际问题。学生通过探索可以了解数学符号含义和发展过程，清晰的认识到其应用价值，并正确的利用符号来代表数学元素，从而培养小学生的数学素养，促进学生全面能力的提升。