这些在平常教学中被师生归结为粗心导致错误的问题，很大一部分是学生的数学符号意识缺失造成的。小学生符号意识的缺失会在今后的数学学习中影响其抽象思维和抽象能力的发展，因此，小学数学教学需要在计算教学中培养学生的符号意识，提升小学生数学符号意识的发展水平。