核心素养下小学数学是以探究式教学为主，在学生理解数学符号的基础上，培养策略就要向数学符号应用的方向发展，引导思维逻辑的进行，以使学生能够进行数学符号的分析理解，从而有意识的形成。而且在此过程中可以有效培养学生的逻辑推理和数据分析素养。