符号意识是小学数学的核心素养点之一。法国数学家让・迪多内曾强调 “引进好的符号是促进学生数学发展的重要因素”[[[] 周丹菊。探寻儿童符号意识的养成策略 J 江苏教育，2018.11.]]。《义务教育阶段新课程标准》(2011 版) 也明确提出要在数学教育中渗透、培养和发展儿童的符号意识。