符号意识强调知道符号的现实意义，能够初步使用符号表示数量、关系和一般规律。100 以内的数是表示数量的符号，本环节旨在通过互动的活动形式，引导学生理解数的组成和数位上各数字表示的数量意义，有助于认识符号的意义和价值。同时本环节通过示范和学生模仿的方式，掌握 100 以内数的读写即符号的记录和表达。