学生通过找、设、列、解、验、答的过程性学习，经历了从感知到理解再到应用的学习路径，再回顾对比同一情景中出现的两种方程，深化符号参与学习的价值！并借此适时拓展：类似这样的方程还能解决生活中的哪些问题？让学习回归生活，落地有声！