本节课，胡老师基于知识基础、生活经验、思维水平、学习方式以及组织形式的挑战性学习任务的设计，有助于学生的自我参与、自主建构、合作交流、自主反思，使学习变得有趣，让思想感悟深刻，让学习走向对话，让思维走向审辩，是培养学生核心素养的有效路径。