《数学课程标准》在修订时指出：“建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。” 这就是说，学生不仅要知道有哪些数学符号，还要知道每种符号的用途，能运用数学符号进行简单的表达，更重要的是要形成数学符号应用的意识。