今天在问题串 2 的教学中，高老师在学生涂色、展示、交流结束后，提了一个问题：“看着这些图，你发现了什么？” 第一个学生说，这些图形都可以对折，第二个学生说这些图形都是轴对称图形，这两个学生都从已有经验出发来理解分数，其实是挺好。第三个学生说：只要平均分成 2 份，涂其中的一份，就表示的都是二分之一。这个学生游一下子达到了这些图形的本质，理解是非常准确的，这是因为高老师前面的设计，很好地促进了学生生活经验到数学认知的转化，学生才能说得这么清楚、明白。我觉得，这个地方应该算式本节课的一个亮点。