团队成员认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况，不放过一个小细节，不纵容一个小瑕疵。带着自己关于对小学生 “符号意识” 培养的思考与见解观察课堂中的闪光点和不足。