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liuyanyan
引导学生认识符号并不是单纯地将符号呈现出来,而是要将符号寓于一定的情境之中。从情境中认识符号,不仅能认识符号本身,更能认识到符号的背景、意义等。荣老师的这节课,真正的能让学生对符号的认知变得丰富起来。
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