变换情境，加深体验环节，汤老师设计了抢红包游戏，不但激发了学生的兴趣、调动了学习的积极性，也让学生充分感知字母式不仅可以表示具体的数量，还可以表示数量之间的关系，字母在特定的问题中具有一定的取值范围。