新的课程标准⾥说，数学的教学活动都必须建⽴在学⽣原有的⽣活经验和学⽣原来的认知基础上 的，汤⽼师在引入阶段，打破传统数学生活化的教学方式，用简单的摆四边形操作活动开课，简介、直观、清晰，由于问题的开放性，让学生感受到用字母表示数的优越性，也唤醒了学生的符号意识。