创造良好的教学情境，不但能激发兴趣，还能激活思维。在《正负数》这节课中，安老师以学生耳熟能详的电影《长津湖》为背景，把教材内容和学生的电影环节紧密联系起来，激发了学生的学习兴趣，帮助学生搭建数学和生活的桥梁，唤醒学生的符号意识。