4 月 22 日我进行了第三稿的磨课，课后我进行了课堂问卷调查。本次调查共发放问卷 52 份，收回 52 份，通过问卷分析如下

1、你认为可以用什么形式来表达等量关系？

有 47 人答的是可以用语言、图、写式子来表达等量关系。还有 5 人写的是可以用字母来表示等量关系。说明学生会用多种形式来表达等量关系式。学生对符号有了一定的认识。

2、你对等量关系式有什么认识？

有 43 人答的是等量关系式里面有等号，还有文字、还有数学、还有 +、-、×、÷。说明学生对符号有一定的理解

3、你认为生活中还有哪些式子也在表达等量关系，写一写。

有 40 人答的是可以表示长方形的面积与周长公式，还有的学生写的是单价、数量与总价的关系，还有的学生写的是工作总量，时间和效率的关系。说明学生在符号的运用方面有了提升。

4、本节课你觉得那些环节你最感兴趣？

40 人都写的是数学游戏活动和视频（曹冲称象）感兴趣。说明希沃白版课件的功能运用恰当，有利于调动学生学习积极性。还有的学生说画图很有趣。

5、你对李老师有什么影响？

52 人都认为李老师这节课上的很生动有趣。说明这个课的教学设计还是非常成功的。

下面是我收集的有代表性的学生问卷。