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在学生交流基础上,胡老师引导学生说一说生活中还有哪些类似的现象。这个环节借助学生熟悉的生活中的字母现象创设情境,让学生感受到字母在生活中的广泛运用,让学生认识到运用字 母进行表达是一种常见现象。情境借助直 观的手段,调动学生生活经验,让学生在 参与交流中对课堂学习产生兴趣。

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