安老师充分利用生活中符号运用事例，比如收入 105 元用符号 + 105 元表示，赞成 10 票用符号 + 10 表示，体现 “+” 号的本质属性不断递增，同样在认识 “—” 号也是让学生在生活的情境中理解 “—” 的使用价值和本质意义，说明量在不断减少，不断下降。