本节课在引导学生用简单的方式 表示物体的排列规律时，同学们集思 广益，发散思维，探究总结出了文字 表法、图形表示法、数字表示法和数 字表示法。老师引导学生尝试用不同 的符号，让学生感受到了符号表达的 多样化，发展了学生的符号意识。为 以后学生对方法的灵活运用打下了坚 实的基础。