能看得出来，学习难点确实是前测后根据学生情况诊断出的，学生学习正比例理解正比例后能判断两个相关联变化的量是否成正比例，有数据能求比值更容易判断，脱离数据就会更困难一些。所以我们进行单元整体教学，学习完反比例以后，应该单独拿出一节课进行正比例反比例等的对比学习，帮助学生更好区分是否成正比例反比例。