三稿反思 三稿的教学设计整体结构愈加清晰，核心问题清晰简洁，在试讲过程中也取得较好效果，学生在本节课中投入度高，对余数的认识比较深入，在探索余数与除数关系时，有了第一个环节意义理解的有力抓手，学生能用自己的语言描述余数变化的特点，并能感受到与除数的关系。 关于课堂练习的设计，现阶段三道练习对应了三个能力层级，记忆与理解，迁移与运用，评价与创造，能在本课的学习基础之上提升学生对有余数除法的认识，巩固有余数的除法相关知识。 三稿在原来的基础上精简和明晰了活动任务要求与核心问题，加强了对学生的评价，强化学生对符号意识的体悟。除此之外板书设计保留了核心部分，舍去了部分板书呈现，改为 PPT 呈现，优化课堂节奏。 总的来说，接下来要对教学的细节和课堂练习再做斟酌，精讲精练。