数学符号其本身是抽象的，但是究其发展史可知它也同样具有可操作性、简明性和一般性。我觉得陈老师对于符号意识的构建与发展把握清晰、到位，既让学生体会到字母表示数的演化脉络，也让学生意识到字母表示数、数量关系的必要性！