教材将学生分数的学习大致分为两个阶段：第一个阶段是在三年级下册学习 “分数的初步认识”；第二个阶段是在五年级上册学习 “分数的意义”（即 “分数的再认识”）。本课是分数的初步认识，是学生第一次用数学的眼光来研究分孙老师设计教时顺应孩子的经验，把握本质，引导学生把生活经验采用数学的方法来表达。