这节课以常见的搭配情景导入，引导学生逐步建立 “符号意识”。课堂运用了多种形式的探究活动，通过学生摆一摆、画一画、说一说、试一试、演一演等生动的教学画面，让整个课堂洋溢着满满的学习热情。