在实践应用环节，赵老师让学生为自己设计学号，先小组合作探究学号要表达的信息及这些信息该怎样排序，以这样贴近学生生活而又富有挑战性的学习任务，激发学生积极参与活动过程。在展示汇报环节，通过对比不同的编码方案，让学生体会数字编码在表达、交流和传递信息中的作用，学生在实践中理解了数学，并运用数学探究现实问题，学生的实践能力在运用知识解决实际问题的过程中得到了发展。