我是红军小学赵娅杞，张老师课前以开盲盒的形式导入，即生动有趣，又寓教于乐在游戏中激发学生的探索兴趣。让学生在发现灯笼大小的规律上引入本节课，重复的奥妙。整节课以学生为中心，给学生思考和交流的时间，让学生在自我学习自主交流中探索出重复的奥妙，同时张老师又巧妙的引导学生，有意识的培养学生的符号意识，及抽象思维能力。