我是红军小学王丽，张老师用猜盲盒的游戏形式来来导入新课，活动形式新颖，学生有很浓厚的兴趣和期待，为探索重复的规律奠定了很好的心理基础。在此基础上，引导学生用自己喜欢的方式来表达这一规律，这样就从直观图形很好地过度到了用文字、数字、字母等符号来表示，这对学生的数学抽象思维的提升有很好的促进作用。整节课活动比较丰富，环环紧扣，沿着学生思维的路径不断发现规律、寻找规律并应用规律，真正让学生深入感受了重复的奥妙。