本课教学活动的设计基于学生的年龄特点，巧妙运用冬奥会这一举世瞩目的盛事为情境，拉近知识与生活的距离，让学生从易到难，步步深入，符号意识也从起初的混乱到逐步的清晰，再到创造规律，学生的抽象思维能力也在活动中慢慢培养起来。整节课设计有序深入，环节清晰，目标明确。活动的多样性丰富了课堂，疫情线上教学也为教师的课堂调控能力提出挑战，同时也为其他老师提供了极好的线上教学范本。