正比例这节课的重点就是理解正比例的意义并能正确判断。 前测内容首先，让学生从表格中提取变化的量，这一做法不仅巩固了上节课的内容，而且将学生的关注点从常量到变量，为正比例这节课做了铺垫，让学生明白正比例研究的是两个变量的关系。 其次，观察表格发现相同与不同之处，让学生发现虽然是变量，但是有些变量是没有规律的。也就是比值不一定，而且，没有连续性。 最后，用自己喜欢的方式表示表格 1 的规律，其实是在检测学生已有的符号意识。 整个前测内容不仅关注到了学生的语言表达，也关注到了学生已有的符号意识的水平。有了前测的数据分析，为后续课程内容的设计做了强有力的支撑。