史老师从开课的导入练习到新授的知识讲解，借助情境创设，选择学生所熟悉的、蕴含数学内容的生活情境，加深学生对所学数学知识的感悟，化难为易，调动学生探索新知的积极性，成功激发了学生学习兴趣，既让学生直观形象地掌握了所学，又有利于激发学生的学习创造性。（荀小莉）