《义务教育数学课程标准 (2011 年版》明确指出:“要用符号表示数、数量关系和变化规律。” 可见，发展学生的符号意识，培养学生的 “准代数式” 思维是 数学教师义不容辞的责任。著名数学教育家弗赖登塔尔说得好:“与其说是学习数学，毋宁说是学习数字化；与其说是学习公理，毋宁说是学习公理化；与其说是学习形式，毋宁说是学习形式化。”