李老师的课程设计在前测的基础上基于学生的前备经验，能够更好的做到精准教学，在前测的设计过程中，老师站到了学生的角度，对学生的知识理解程度摸底，前测的问题设计中让学生用语言去表达，这样更能从中解读出学生的符号意识发展水平。前测后我们还可以进行数据分析，将学生思维水平分类，就像李老师的设计意图中所指，我们秉持采用精准的手段，让教学更精准的理念，提升教师教学的针对性和学生学习效果。