我是红军小学胡琦，张盼老师在《重复的奥秘》一课中，设置了各种数学活动，引导学生通过观察，思考，体会简单的 “重复” 的规律，感受 “重复” 规律存在的广泛性学生不仅能发现重复规律，还能从不同的角度发现重复规律，并学会用合适的方法进行表达，继而学会运用规律解决生活中的问题，感受规律与现实生活的联系，体会学习数学的乐趣。 这节课学生的参与度很高，能够明显感到他们在这节课的学习中感受到了快乐，学生参与度高，师生的互动很顺畅，对数学的学习有很高的兴趣。由于学生的生活阅历有限所以日常生活中的一些现象学生还是不清楚，即使知道有这种情况，也不知道是有关重复的问题。这也是现阶段学生的特征，张老师循循善诱，一步步引导，充分发挥了学生的主动性。