本节课的内容面对的是二年级的学生们，对他们而言，符号意识就像他们最喜欢的画图，他们使用的符号应该是丰富多彩甚至天马行空的，在经历学生自主表示，交流展示和理解他人的表示过程中，体会到在数学的语言里，用符号可以表达数学知识，还可以互相之间传递共同的发现，建立了学生们探究重复的奥秘的兴趣。