钱老师这节课通过老师与淘气他们之间的跷跷板的情景引入，激发学生的兴趣，以实际生活为情景体现数学来自于生活，增强学生对数学的亲切感，激发学生已有的生活经验。继续通过各种有关等量之间的实例帮助学生建立数学模型，让学生经理模糊到清晰的过程，层次分明，课堂的深度思维不时发生，课堂效率提高。