马老师在课一开始，设置了两组记忆游戏，让学生在 5 秒钟内记住，再反馈。第一组学生都记住了，而第二组却没人能记下来。学生恍然大悟，原来第一组的 123 是在重复的，第二组的数字没有规律。教师通过展示有无规律的两组数字，引领同学们对比记忆，初步让学生感受到生活中有重复的现象，进而引出课题 —— 重复的奥妙。