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燕军
燕军

于老师经过多次试讲,对于学生符号意识的培养逐渐有了自己的做法,在教学时不仅突出本节课的教学重难点,而且有意识的引导孩子运用数学符号来解决问题。这种做法我们也需要在平时的教学中加以运用。

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