在教学的第二环节，冯老师出示了完整的儿歌，加深了对字母表示数与数的关系的理解，难度也相应的有了增加，让学生更加体会出来字母表示数这种方法的简洁性，发展学生符号意识的培养，体会从数量 —— 数 —— 代数中间所体现的符号意识。