在用字母表示数时，同一个字母就只能表示一个数，而在 “数青蛙” 这首儿歌中却有两个不同的数，这也引起了学生进一步的思考，如 “再用一个字母表示另一个数可以吗”、“‘a 只青蛙 b 条腿’这一表示方式到底合不合理” 等等类似的思考。