环节 1 冯老师让学生通过数儿歌的活动，感受到学习字母表示数的必要性，把复杂的问题转化为简洁，学生通过自己的探索讨论能够用不同的字母表示青蛙的只数，并且能够正确找到青蛙只数和腿数的数量关系，加深学生对本节课的理解。