冯老师对于低段学生的认知水平具有清晰的把握，从而在整节课中，出现不同的数字时都让学生动手拨一拨，把抽象的大数与直观操作相结合，让学生在动手操作的活动中不断经历、不断体验。-- 银河 燕一帆