[谢杜交发表于2013-9-1717:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=8527&ptid=2200)

我们也想在上完这三个课时后再弄一个跳蚤市场活动，1 每个学生带 2-3 件价值在 10 元钱以内的物品，或者自己制作的 ...

谢老师的这个活动设计的真好！这样可以真正锻炼学生呢！而且除了用人民币购买物品的活动主要形式，您还设计了 “以物换物” 的形式，这可以说是人类最早进行的买卖活动形式了，并且让学生在活动过程中进行讨价还价，我觉得这样的方式更真实，这样的购物活动，让学生在 “跳蚤市场” 中进行真正的买、卖交易，作为课后的延伸拓展活动，这个想法再好不过了！对于让学生准备零钱的安排，您也做了详细的要求：“交代学生不准乱花钱，如果拿来的钱没有在交易中用完一定要如数交回给家长”。我想，为了让学生经历真实的活动，真正学会使用人民币，准备适当的真币也是可以的，如果有家长不支持，我们也可以选用书后的人民币模具，总之，我们大家可以根据各班实情来把握，但是您设计的这个活动，我们在本单元教学结束后，大家一定要开展！谢谢您的宝贵意见！