王老师本节课以问题引导，逐步深入探索平行四边形的面积计算公式，通过复习，让学生学会迁移转化的思想，把平行四边形转化成学过的长方形，这样面积公式就迎刃而解，发挥了学生的主体作用，最大程度的让学生参与到教学活动中去，评价语也比较丰富。