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王凯利
王凯利

通过每一次试课、磨课,每次都有不同的课程设计方式,微课展示环节很有新意,体会分数产生的意义必要性。让学生说一说二分之一的含义,体会平均分是分数的基本内涵,会对之后其他分数的意义作为铺垫。

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