本帖最后由 277956259 于 2013-9-16 21:48 编辑

1、作为一个旁观者，个人觉得复习引新过于冗长。理由有两点：一节新授课前 15 分钟至关重要，是学生思维的兴奋期。复习时间长，占用新授时间，后面突破本课重难点就有点赶时间，学习效果不好。另外，结合 48 除以 4，让孩子口算，用横式记录口算过程。既可以复习旧知识，还能解决问题，为授新做铺垫，何乐而不为？