马老师引导学生通过观察、思考、体会简单的 “重复” 的规律，引导学生探索规律。它有着深刻的数学思想，也是学生今后生活、学习的基础知识之一。通过本课的学习，学生在表示重复的规律时，让学生初步建立符号意识，使学生读懂符号的意义，感受和拥有使用符号的能力，使学生逐渐学会用数学符号表示数学语言，用数学符号理解数学语言，感受符号表达的简洁性，会运用符号解决实际问题，发展学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。